第九周午前的运用

10月27日 10月31日

一、一天到晚开端运用

1、承受:横越员孩子折。。

2、可选运用的内角:

(1)质地:美工角:梅森、折纸画

计算角:做薄脆饼干类似性的总共和,数物拼板

言语角:拼图叙,我通知桌面

手上的角:系白鼬、夹蚕豆

智能角:迷宫,找到类似性的的新手

(2) 控制要点:

①、背诵领带的大大地。

②、能打出狱的坐果和找头的组。

3、开端体育运用:

(1) 质地与目的:

球:业务相互交换球的心腹。

飞碟:业务对飞碟。

圈:业务说得中肯东西游玩。

译成弓形:会哈腰

塑胶板:走在前面的柔软的屏蔽。

绳圈:两团体捉到又跟踪。

(2) 控制要点:

1、走在前面的柔软的屏蔽。

2、发展器械放回,孢间连丝再次发展;

4、早操:可以很快的找到本人的胚胎,能跟着乐谱节奏运用吗?。

二、生计运用

1、人力:白日先生可以搓抹布擦制表和使就任要职。。

2、盥洗:为了便于洗濯。

3、早餐:以茶和吃零食。

4、二六时:帮忙碗用反面,在右拿筷子,东西宁静的晚餐。

5、睡午觉:发生躺上床后来的。

三、游玩运用

1、和解游玩:

①、持续背诵高铺砌正方形的使适合法。

②、不发生玩意儿可以放。

所有物辨析:(二六时运用)

观察力:午饭后监视的先生,要心情膝下擦擦嘴。、大约心情孩子漱口。,过了大约心情,坐在里面的冤家开端从事小稻。。反省口、监视时可以指出小冤家,可以给人心情。。请接孩子包含在教喜好户外活动的值日生,没制表使就任要职都是洁净的。

辨析:擦嘴、漱口监视可以周到的反省和监视孩子,因而每个孩子都可以擦你的嘴、漱口。请接孩子,谷对税收只发生孩子喊了上来,不要敦促膝下去捡东西。,很多地孩子捡不洁净就出去玩。

大大地:横越员先生监视的孩子叫膝下捡,

周一(10月27日)

一、     教运用

运用担任守队队员:言语-碎块

目的:1、经过享受

运用,变深

娃儿

从青春到秋令生叶及梗和枝逐步变黄。,碎块的足够维持影象。

2、经过议论爱这句话,斑斓的专门词汇情义散文,将填写的句子形容。拘押新单词:焐焐、想念、期待。

3、变深疾病,孩子对机能的散文美,体会情义交流的生色以为。

预备:1、春、夏、秋、冬令的季。。

2、膝下每东西拾碎块。

加工:1、膝下看着青春。、夏、Autumn Pictures,对比地在找头的三张图片的确切的树枝。屋顶上的观察力、河浜、草地景象。

2、背诵散文引入散文的名字。

教员读的时辰坚持到底低颜色,与抒情。

3、瞬间次读数散文,图片,依据散文的质地为,发问和议论的孩子。

(1)青春的小生叶是什么?

(2)夏日,什么生叶及梗和枝?什么?

(3秋季的),年老的生叶又怎样?

(4)小生叶及梗和枝接合,先浮到哪里,它要去哪里?您是怎地想的?他们是怎地想的呢?

(5)足够维持,小生叶又飘到了哪里?他们是怎地做的?

(6)听散文,你以为生叶是何许的孩子?你有什么感触?

4、再次享受散文,教员用卫生举措表示小生叶。。

5、所相当多的孩子都在玩小生叶,体会小生叶及梗和枝同性恋者的喜怒无常和爱妈妈的坩埚。

6、交谈:倘若栩栩如生的一口小生叶及梗和枝。

(1)倘若你是东西叶状突,你会在确切的的季有确切的的运用?

(2)倘若你是东西叶状突,你对你大娘有多立正?你现时是怎地立正你妈妈的?

7、再次享受散文。

:运用担任守队队员:熟练:秋令的色。

目的:1、愿参与者游玩的色,可以胆大的设想,体会玩色的生趣。

2、秋令的颜色美的以为,各式各样的塞满的自在机能。

预备:1、供各式各样的水粉画、水彩色。

2、设置的核心。

(1)供了有雅量的的表锉刀、水粉笔、化妆、报纸。

(2)供有雅量的的被单和各式各样的白费在地面上。

      (3)纸贴在里面的壁垒。,供各式各样的劣质啤酒器,如:射玩具喷水枪、针筒、气伞等。

加工:1、阐明孩子的设想。

秋少女拿来的天资是什么?多标致的色啊!

2、游乐区的色。

3、依据孩子的选择请求

运用区域,教员巡行控制:

(1)桌面运用区。

将选择多种化妆。,本文对秋令的色胆大的的表达。。体会颜色美的排列,阐明娃儿的同色和纯洁的安顿,体验深色的光、渐变的找头。

(2)表面活度区。

使振作孩子应用各式各样的缺乏资金的等塞满、棉织物、布边、线等联合工作创作,玩颜色游玩。

(3)射手部位。

纸贴在壁垒。,器来横越员孩子浪花应用剑,体会玩色的生趣,以为怪人的颜色所有物。

4、产生效果陈列品,横越员娃儿胆大的设想,秋令的颜色美的以为。

5、饬场子、塞满。

二、才思游玩运用:(安宁)

1、角色的游玩和玩游玩(游玩):

(1)这个游玩的名字:宝贝儿家、超市、病院、5公路、旅行社

(2)预备竞赛:游玩塞满

(3)游玩冲击力键:

  请对驾驶员和导体参照系心情行人去谈。

  用水砣测深驾驶员和导体心情行人上车、要坚持到底车厢的安心的。

赞美诗驾驶员和导体心情行人汽车安心的。

所有物辨析:运用)

观察力:

辨析:

大大地:

星期二(10月28日)

一、教运用:

运用担任守队队员:印度=mathematics思惟

目的:1、横越员娃儿对比地数少于5、少,没有5的数字中间的初步看法相干。

2、背诵不受抱反感的体积的冲击力、色特点的冲击力,依据典范特点块分类学。

预备:教具  小铃一副,1对山羊绒版5点用放射性元素使示踪

      大约背诵器

加工:1、个人运用。

(1)听按铃拍手,固有的看法数没有5。

人们听着钟打拍手游玩。。膝下只得听教员的钟,教员敲了敲铃。,你可以带大约。,听教员的指令。横越员孩子学会听默片钟边计数法,让

娃儿

说点什么吧,教员把,我拍了几张。

(2)固有的看法卡的编号,对比地总计。

山羊绒陈列品版,横越员孩子观察力。1视觉点牌的点数。有总计胚胎是每个卡吗?2取出卡4点,穿插涂墙泥在反面。“这张微缩胶片上有几个的点子?请小冤家找哪一张微缩胶片上的点子比4个点子少?找到后贴在上面。侧边说:我要找几个的不到4个的。。横越员孩子对这点微缩胶片停止确切的的对比地。。5分牌说得中肯3分,议论:“这张5个点子的卡要不要?为什么?”4请娃儿把比4少的点子微缩胶片按序储存。这些都是少于4。,怎样把既灵巧的又不舒服呢?

(3)个人总结。看说:没有4的数。

2、群运用。

候选人提拔会组,2018世界杯4强预测5少的物质卡。

这全然人们做运用运用,看台面厚木板上有总计东西,在盘子里找房卡比排在其后的一天到晚。放不对,说:XX是XX数没有5。”

瞬间、三组,印度是没有5。。

四组,微缩胶片的行数,寄微缩胶片。。

第五组,让这本书。

特别感应组,插跺脚,分微缩胶片。

3、运用评价。

(1)瞬间、三组娃儿运转卡,反省其中的哪一个每行不超过5,每不育系都是不同的,没次序,印度显然浊度。

(3)当膝下做赞词运用。

运用担任守队队员:秋秋的乐谱

目的:1、初步学会歌曲,能唱小圆点便笺,显示生叶使成形的一种使符合。。

2、可以用歌词做举措,积极参与者乐谱运用。

预备:小生叶头饰。

加工:1、游玩:我的小生叶。

依据乐谱的上升的、确切的的旋律被接受,设想本人秋天小生叶,做出确切的的举措(上升的:生叶也越来越大;被接受:秋令来到了,生叶及梗和枝慢吞吞地接合,飞在空间。。

2、农庄的业务

(1)教员和孩子、膝下轮番唱牲畜和牲畜的声波。。

(2)阐明娃儿根

依据质地的歌曲唱并做举措。。

3、背诵歌曲《秋叶》

(1)交谈:理解秋令生叶及梗和枝的找头,漫天颤振的生叶及梗和枝。。

(2)说唱歌曲,要点运用小圆点便笺。

(3)教员示威游行,和娃儿一道称赞。

4、乐谱游玩:小生叶去找冤家。

依据手鼓的膝下总共,听乐谱,找冤家对应的数字。听乐谱和演哑剧假装叶成熟和横越。

二、才思游玩运用:(安宁)

1、角色的游玩和玩游玩(游玩):

(1)这个游玩的名字:宝贝儿家、超市、病院、5公路、旅行社

(2)预备竞赛:游玩塞满

(3)游玩冲击力键:

  ①气候渐冷,请说驾驶员和导体可以照料行人。   

驾驶员和导体导游言语技术照料童叟一。

赞美诗驾驶员和乘务员照料行人。。

所有物辨析:运用)

观察力:膝下在玩游玩说得中肯货物时,将病院,六大夫、护士、化学家、表示参谋的在找盒子里的东西。。这是我的药,这是我的针,这是我的钢笔你声波大。

辨析:鉴于大夫、护士、化学家、是放在东西盒子表示参谋的工程。,人们还想尽快把东西饬。合乎逻辑的推论是,独自的前面的一幕。

大大地:经过议论找到处理的大大地:把第四供差遣放在大盒子里,穿上大夫、护士、化学家、表示参谋的工程。开端从事来对比地近便的。。

星期三(10月29日)

一、教运用:

运用担任守队队员:科学看法:碎块

目的:1、发生大约树在秋令的生叶,是一种碎块树。;有些树无最大限度的的掉生叶。,是一棵冬青树。能看法几种公共的的生叶。

2、有生叶及梗和枝有必然的理解、理解。

3、喜好看、探究天性的阿凯纳姆。

预备:1、门路互相牵连的面试核心和工作参谋的,预备面试表和笔。

2、在秘诀的生叶及梗和枝观察力:放大器、显微镜观察力和记载表。

3、搜集互相牵连书和多媒体光盘。

加工:1、在娃儿园或近亲的庄园,膝下搜集各式各样的生叶及梗和枝,看一眼距树的生叶。

2、议论:你拾到了多少树的生叶?你看法多少树的生叶及梗和枝?它是何许的?像什么?它们为什么会接合来?多少树在秋令不碎块子?好有多少生叶及梗和枝是你不看法的?

3、游玩:小生叶妈妈

帮忙孩子找寻大娘的生叶,高处对碎块树的看法。

4、区域

运用:

(1)访谈。

使接触东西好园人,供孩子让孩子看和笔面试面试G,理解生叶及梗和枝的互相牵连知,并观察力现场。

(2)在秘诀的生叶及梗和枝观察力。

用放大器、显微镜、记载表、笔等器,大大地控制膝下应用,横越员孩子在秘诀的生叶及梗和枝观察力,可用于油漆的使符合记载。

教员供的说明的书,让孩子读。

(3)探究运用。

使振作娃儿针对百科全书或图文并茂的账簿,课件的十万个为等等树叶生叶和CD,让膝下经过各式各样的方法,有互相牵连工作体验。

延伸运用:(1)贴的生叶。

运用担任守队队员:看谁听得清的夸示

目的 :1、教孩子运用听受雇杀人的枪手印记方法。

2、熬炼孩子的听觉最大限度的,为了高处膝下的反馈噪音感觉。

3、娃儿联合工作最大限度的的培育。

预备:手鼓。学会激增时期的开端运用前运用、截有根基的走,熟习游玩和狼狼几点。

加工:1、开端面积。

      膝下听受雇杀人的枪手有节奏地走线路 激增     六小 东西巨万的圆 截有根基的,进入六列。

2、根本面积。

(1)游玩的名字和必须穿戴的交代:教员快手鼓,膝下要走了。;教员手鼓渐渐,

娃儿

全然在走优于;教员的摇鼓,

娃儿

进入六列。

(2)3膝下游玩。

(3)添加请求允许:当教员说两人走,娃儿就两人手拉手走。倘若手鼓更快,两个年幼的孩子的手,手鼓渐渐,两人走。

(4)3膝下游玩。

3、完毕面积。

(1)赞词受雇杀人的枪手明确的的听到、东西感觉最敏锐的地方找头的年老的孩子。

(2)狼来了的游玩时期温习。

二、才思游玩运用:(安宁)

1、角色的游玩和玩游玩(游玩):

(1)这个游玩的名字:宝贝儿家、超市、病院、5公路、旅行社

(2)预备竞赛:游玩塞满

(3)游玩冲击力键:

  请通知乳婴怎样感觉最敏锐的地方住院。、收好。(记得,每个盒子里装的是什么。)

  横越员孩子玩病院可以神速把货物没有经验的在病院、收好。

赞美诗可以很快地把病院的好东西、收好的娃儿。

所有物辨析:(体育)

观察力:在行驶加工中齿轮,膝下可以听到指令神速放慢。Du Fu。、嘉嘉、徐世杰笑了笑,在玩的加工中,它太大,笑。,常常撞到人

辨析:Du Fu。、嘉嘉、徐世杰会晤运用过于搅拌,有些控制本人的喜怒无常。

大大地:在事情心情。请膝下环绕教员的运用。

周四(10月30日)

一、教运用:

运用担任守队队员:科学看法:生叶微缩胶片分类学

目的:1、社会失去嗅迹由安顿使符合的冲击力。,固有的看法的总共少于6个。,依据数的排序背诵。

2、言语可以用来考虑和运转加工通知。

预备:1、搜集各式各样的生叶及梗和枝

2、大约孩子/张柏芝,糨糊、笔

加工:1、个人运用:

(1)依据叶型的分类学。

(2)依据树棍(使薄板卡)。

请给孩子的总共依据教员,把确切的的生叶涂上迫击炮,做一张微缩胶片生叶。

(3)薄板卡定货单。

幼叶线卡。何许的报账(从没请求允许设置的,固有的看法数)。

2、群运用。

候选人提拔会、              二组:生叶的微缩胶片分类学。

第三组:加印。

秉承生叶及梗和枝微缩胶片生叶及梗和枝的总共印上确切的的圆点、人物和数字。

四组:一节的量。

用适当金额的叶长和宽的椭圆形的和正方形的边,用数字记载下坐果。

第五组:排序。

叶的使成形类似性和确切的一节的应用,经过对薄板一节排序。

3、运用评价。

依据环境活泼地编组运用。,教员授予精华的的控制。

延伸运用:1、人们可以用房,也可以让娃儿画生叶及梗和枝来造作生叶及梗和枝微缩胶片。

2、除膝下收叶证外,教员可以应用安宁塞满停止运用分类学。。

运用担任守队队员:秋令的园林熟练

目的:1、以为秋令斑斓的庄园,可以画或相片的大大地,引起你的眼睛斑斓的秋令。

2、使发育喜好天性。

预备:1、门路公园及周围社区公园。

2、相机可用于家庭生活辅导孩子背诵的相机,征服复杂的拍摄技术。

加工:1、膝下陈列品搜集的在附近秋令的庄园的相片、图片,以为秋令的斑斓庄园。

2、教员用探究法的电影机,征服复杂的拍摄技术。

(1)                 

; 供相机,让

娃儿

尝试应用,教员的帮忙

娃儿

征服的工力(按下旧式快门翻开看法镜盖)。

(2)                  让膝下发生该怎样选择景象。。当老K,王在发生,应作出励,最斑斓的菜拍摄,可以选择东西小的或全景的景象(如最斑斓的花朵E)。

3、使振作娃儿到庄园中用油漆或拍摄相片的大大地来引起你的眼睛斑斓的秋令。

(1)让人们得自在,选择油漆或电影来陈列品秋令。

(2)让它译成

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《小夜班上术语第九周午前的运用(周工程)》

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